如影随形

教育合作培育人才，湾区焕发新活力

发布时间：2025-11-05 10:49编辑：bet356体育官方网站浏览（83）

2025年，北京师范大学香港浸会大学“玉真金音”优雅乐团将展开世界巡演。资料图片：北京师范大学香港浸会大学新成立的博雅智能学院致力于培养兼具人工智能技术能力和文科素养的新时代人才。北京师范大学香港浸会大学一期校园资料照片。资料图片【大湾观察】资源流动、人才交汇、科技与教育深度融合——教育部、广东省印发的《促进粤港澳大湾区高度合作发展规划》实施五年来，区域创新大湾区的活力不断释放。在这波浪潮中，作为内地与香港高等教育合作的“先锋”，北京香港师范大学浸会大学（以下简称“北京师范大学”）迎来了建校20周年的重要时刻。学校原名北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院。从借地办学、招收第一届200余人，到现在已为全球培养了2万多名学士、硕士、博士毕业生。学校将继续探索前所未有的跨界合作，构建家国情怀、国际视野相结合的复合型人才培养体系，为新时代高等教育改革和粤港澳大湾区国际教育示范区带来重要启示。 1、育人为本，探索人才培养新路径。秋天的香港九龙塘，钟声、钟声像水一样流动。一群年轻人手持山鸡尾巴和竹竿，随着音乐翩翩起舞。他们来自UIC“玉真金音”优雅乐团——一群因爱而聚集的学子。他们来自世界各地。他们从没有基础知识的学生，逐渐成长为传播中华文化的实践者。 “在练习音乐和舞台表演的过程中，我们逐渐体会到与成员、乐器、历史更深层次的联系和参与。”前YA乐团团长王俊阳说。虽然毕业后在香港从事pagsdata分析工作，但他仍然关心音乐，特意来帮助乐团庆祝成立八周年以及在香港开始世界巡演。对他来说，乐团不仅教会了他演奏乐器的技巧，而且还充当了连接过去和现在的桥梁。千年之美的悠远声响舞台尚未褪去，科技新声音正在学术论坛中悄然响起。在中国社会学会年会上，北师港浸大中国文化与国际传播专业的李玉山展示了他参与开发的沉浸式VR（虚拟现实）项目：“利用AI和3D技术，在真实访谈产生的片段中还原中国城市文化景观”，斯纳赫表示，系统的学术训练让他和同学们逐渐养成了“信使使者”的感觉。 “我们把传承和传播中华优秀传统文化作为我们的使命。” UIC校长陈志说道。 “除了开设一系列中国文化课程和讲座外，我们还设立了第一个全英语授课的本科生、硕士和博士专业‘中国文化与国际传播’。我们致力于培养c融合中西、讲好中国故事、服务国家文化发展战略的跨文化传播人才。 “中西交融、贯通古今，是UIC建校以来始终遵循的教育理念。立足粤港澳大湾区。“人工智能飞速发展，我们教育的关键不是教人与机器竞争，而是教人如何与机器合作，发挥出人类独特的创造力和同情心。”学校的四大主学院：工商管理、人文社会科学、科学技术、文化创意打破学科壁垒，开设众多综合课程，旨在培养信息素养和沟通能力两大技能。计算思维。 “当学生具备同样的能力时，他们可以探索领域，将复杂的问题转化为可计算的模型，从而推动真正的产业创新。”陈忠说。时代变了，挑战变了，但教育的本质没有变。陈志说：“面对未来的诸多挑战，社会需要的是具有整体视野、文理兼备、全面发展的复合型人才，古人称之为‘大学掌握专业知识’。” UIC推行的博雅教育始终注重育人，帮助学生实现自我价值，同时灌输走向世界、报效国家的责任感。 ” 2、资源共享，释放学府新动能 科研机构是跨界合作办学的基础。近20年来，无人追随，nUIC遥遥领先探索学分互认、师资交流、联合培养等关键机制，为大湾区高等教育合作提供成熟范式。 UIC 2017级统计学学生林宇轩目前正在学校实验统计研究站的设计上从事前沿研究。此前，他在之江实验室进行博士后研究。他正是通过UIC与香港浸会大学的联合硕士和博士培养项目获得了博士学位，并明确了自己的职业方向。 “两所大学的合作，让我接触到国际前沿课题，同时无缝对接内地科研平台，这就是大湾区得天独厚的区位和资源优势。”林宇轩说。近年来，UIC与其母校香港浸会大学不断深化合作开展科学研究和学生培养工作。陈志表示，两校通过共建实验室、双导师联合培养、学生互访等方式，促进两校教学科研资源流动和共享，不仅加快了科研成果转化，也为学生搭建了广阔的学习交流平台。与此同时，科研合作不断激发创新动力，推动湾区合作。今年，由广东省科技厅、香港浸会大学、UIC浸会大学联合启动的首批“1+1+1”联合资助计划项目正式启动，鼓励粤港科研团体深化科技合作，共同解决重大问题，努力实现重大科研成果。和技术突破。从“脑影像数据深度统计研究”到“数据驱动的科学工程数据”，“1+1+1”联合资助计划首批15个项目聚焦数据科学、人工智能等国家战略领域。从“物理上的接近”到“化学上的融合”，UI合作格局的不断拓展，为粤港澳大湾区国际科技创新中心建设注入源源不断的智慧。 3、反哺湾区，打造区域发展新引擎。 “学校位于珠海凤凰山脚下，环境清幽，可以安心学习，同时地处大湾区黄金地段，可以轻松对接丰富的跨校跨行业资源。”刚刚加入UIC的助理教授周新凯的话，也呼应了这一点。许多学者选择在这里学习。人才是发展的主要引擎。 2025年，UIC启动“人才100”计划，将在三年内面向全球招募数百名优秀学者和青年人才，着力打造高层次人才“蓄水池”。他们带来的不仅是前沿知识，还有广泛的国际学术网络，将为学校和湾区的创新发展持续注入活力。同时，UIC积极依托大湾区丰富的科技创新资源，向新兴领域拓展。新成立的高等研究院聚焦低空经济学、“AI+文化”等方向，致力于探索科学前沿和交叉应用。今年10月，“低空电动垂直起降飞机（EVTOL）产学研一体化设计由UIC高等研究院特聘教授、航空航天工程专家单晓文主讲的“‘产学研深度融合’和‘跨学科协作’课程非常吸引我。”UIC 2024级会计专业学生席兰西说。兴奋地说，“我期待在不同背景的团队中与不同专业的同学擦出‘火花’，真正体验‘从0到1’的创意之旅。”扎根湾区、关爱湾区已成为UIC学子的重要选择。数据显示，超过50%的UIC毕业生在完成升学后选择大湾区作为职业起点。的变化”，他们结合了进步成为推动经济发展的重要力量。 UIC 2010届毕业生陈嘉欣就是其中之一。他与校友创办的“最小汇率”科技公司，总部位于珠海淇澳岛。其核心产品全球下载量已超过1.2亿次。公司大门上，“欢迎来到新世界”的标语清楚地表达了他们的理想。 “真正的改变往往始于‘没有用’的问题。在UIC的学习经历让我相信，教育不应该是修剪枝条，而是守护每颗种子破土而出的勇敢力量。”陈嘉欣表示，为了鼓励更多后来者勇敢追梦，他特地设立了“学术好奇心”——没有GPA（平均绩点）门槛，唯一的标准是提交一份“能让人心跳加速”的创意提案。水平岸宽，风吹帆远挂了。 UIC育人20年，展现了粤港澳大湾区教育合作与创新协作的活力。从过去北京师范大学率先“先行先试”，到现在香港中文大学（深圳）、香港科技大学（广州）等合作办学硕果累累，湾区教育合作之船一定会乘着建设国际教育示范区的东风不断前行。 （我们的m（记者唐一戈、吴春艳、雷爱霞） 编辑：郑建龙